Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras

J. Steišiūnienė, D. Petrauskienė

  Panevėžio SJMC nuo 2019 m. balandžio mėnesio vykdo Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos  projektą „Svaigstu nuo džiaugsmo, o ne nuo narkotikų“. Projekto tikslas – taikant  prevencijos priemones, siekiant mažinti rizikos ir didinti apsaugos veiksnių įtaką, ugdyti sveikos gyvensenos įgūdžius ir vertybinę narkotikų nevartojimo poziciją.

  Jaunimo klasių mokiniai iš pradžių susipažino  su neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projekto numatomomis veiklomis, o balandžio mėnesį jaunimo klasėse vyko apklausa apie mokinių požiūrį į narkotikų prevenciją ir vartojimą. Klausimyną pildė dvidešimt du  6-10 klasių mokiniai, jame buvo pateikti klausimai, susiję su narkotikų vartojimo patirtimi, prevencija ir jos priemonėmis. 41 proc. mokinių tvirtai įsitikinę, kad tabako, narkotikų, alkoholio problema jaunimo tarpe egzistuoja, tik 14 proc. mano, kad tokios problemos nėra.73 proc. mokinių didžiausia problema įvardijo rūkymą, 18 proc. mokinių teigė, kad tai- narkotinių medžiagų  vartojimas.

  Apklaustieji mokiniai teigė, kad dažniausiai narkotinių medžiagų įsigyjama laisvalaikio metu, iš draugų, pažįstamų. Tai daryti skatina noras pritapti, smalsumas, neturėjimas ką veikti. Paauglių gyvenime dominuoja laisvalaikio narkotikai ( kanapės). Dalis respondentų nurodė, kad apskritai nežinojo, ką pavartojo, o tai kelia didelį pavojų jaunuolių sveikatai ir  gyvybei, todėl narkotikų vartojimo prevencija išlieka svarbiu uždaviniu vykdant prevencinę veiklą. Tik 9 proc. mokinių įvardijo alkoholio vartojimo problemą.

  Apklausa parodė, kad  68 proc. mokinių mano esą tinkamai informuoti apie narkotikų vartojimo pasekmes, 23 proc. – informuoti, bet norėtų sužinoti, 9 proc. mano, kad neinformuoti apie vartojimo pasekmes. 38 proc. mokinių nurodė, kad jiems narkotikų vartojimo prevencija mokykloje yra aktualu, tačiau jos vykdymo formos ir priemonės ne visada paveikios. Daugiau kaip pusė mokinių paveikiausia prevencijos priemone laiko sportinę veiklą, dalis mokinių norėtų susitikimų su žmonėmis, įveikusiais priklausomybes.

   Rezultatai rodo, kad mokiniai supranta ir vertina prevencinio darbo svarbą, suvokia, kad tai prasminga, teikianti naudą, veikla. Projekte numatyta ir daugiau veiklų: mokinių laukia išvykos, dailės terapijos užsiėmimas, popietė ir susitikimai su įdomiais žmonėmis.

Mokytojai Raimundas Timinskas ir Eglė Trepeikytė

  Gegužės mėnesį jaunimo klasių mokiniai dalyvavo respublikinėse futbolo varžybose „GOLAS“. Pirmajame etape teko rungtyniauti su Panevėžio „Minties“ ir Ramygalos gimnazijomis. Dėl kelialapio į kitą etapą reikėjo pakovoti. Jaunimiečiai buvo nusiteikę optimistiškai ir sutelkę visas jėgas pateko į kitą etapą.

  Gegužės 23 dieną vyko Panevėžio apskrites varžybų etapas. Varžovai atvyko iš Pandėlio, Ramygalos, Pasvalio. Mūsų jaunimiečiai privalėjo rimtai pakovoti. Buvo daug įtampos, tačiau pelnytai iškovojome prizinę trečią vietą ir bronzos medalius. Smagu, kad subūrėme ir didelę palaikymo komandą. Varžybas stebėjo kiti jaunimo klasių mokiniai, mokytojai, mokyklos direktorius. Skambėjo palaikymo šūksniai, garsūs plojimai, skanduotės. Džiugu, kad buvome išties vieningi!

PANEVĖŽIO SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYMO CENTRAS

Šalies besimokančiųjų suaugusiųjų kompiuterinių atvirukų konkurso

„Vietų vardais į mus kalba pati žemė (K. Būga)“

REZULTATAI

2019-05-21

Darbus vertino konkurso organizatorių sudaryta vertinimo komisija:

1. Mindaugas Libikas, direktorius, komisijos pirmininkas.
2. Renata Bukelienė, informacinių technologijų mokytoja, narė.
3. Edgaras Jankevičius, informacinių technologijų mokytojas, narys.
4. Violeta Smailienė, dailės mokytoja, narė.
5. Ona Narbutaitė, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja, narė.
6. Dileta Petrauskienė, dailės mokytoja, narė.

Konkurso nugalėtojai:

I vieta – Ina Norkienė, Šiaulių suaugusiųjų mokyklos IIIv gimnazijos klasės mokinė. Atvirukas „Mano gimtasis kraštas“. Konsultavo Jovita Atstopienė vyr. informacinių technologijų mokytoja.

II vieta – Ahmad Almomajed, Vilniaus Gabrielės-Petkevičaitės Bitės suaugusiųjų mokymo centro 8a klasės mokinys. Atvirukas „Ahmad Almomajed konkursui“. Konsultavo Rasa Dauguvietytė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja.

III vieta – Vitalija Baskakovaitė, Klaipėdos suaugusiųjų gimnazijos IIIa  klasės mokinė. Atvirukas „Šatrijos kalno mįslė“. Konsultavo Loreta Sadauskienė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja.

III vieta – Gabrielė Vyšniauskaitė, Klaipėdos suaugusiųjų gimnazijos IVb  klasės mokinė. Atvirukas „Vietovės atsiliepia miško gyventojų vardais“. Konsultavo Loreta Sadauskienė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja.

Nominacijos:

Už atviruko inovatyvumą - Rokas Riabčinskis, Šiaulių suaugusiųjų mokyklos IIIv klasės mokinys. Atvirukas „Daugiavardė Lietuva“. Konsultavo Jovita Atstopienė, vyr. informacinių technologijų mokytoja.

Už informatyvų vietovardžio aiškinimą - Jurgita Savickienė, Marijampolės suaugusiųjų mokymo centro IVa klasės mokinė. Atvirukas „Degučių pavadinimo kilmė“. Konsultavo Sidona Rimkuvienė, informacinių technologijų mokytoja metodininkė.

Už iliustratyvumą ir taiklumą - Domantas Valentinavičius, Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro IIj klasės mokinys. Atvirukas „Lietuvos vietovardžiai“. Konsultavo Edgaras Jankevičius, informacinių technologijų mokytojas metodininkas.

Už savo krašto gražiausių vietų įprasminimą - Oksana Gudukienė, Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos III klasės mokinė. Atvirukas „Dzūkija“. Konsultavo Danguolė Brindzienė, informacinių technologijų vyr. mokytoja.

Už humoristinį požiūrį - Reinoldas Zauka, Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro IIj klasės mokinys. Atvirukas „Du tėveliai“. Konsultavo Edgaras Jankevičius, informacinių technologijų mokytojas metodininkas.

Už kūrybišką technologijų taikymą - Asta Jocienė, Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos II klasės mokinė. Atvirukas „Dzūkijos ežerai“. Konsultavo Danguolė Brindzienė, informacinių technologijų vyr. mokytoja.

Lietuvių kalbos mokytoja Rita Sidaravičienė

  Šių metų gegužės 13-19 dienomis Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro skyriuje vyko skaitymo maratonas, kurio metu kiekvieną dieną mokiniai buvo motyvuojami skaityti kūrinius, gilintis į knygos kūrimo subtilybes bei pasitikrinti savo žinias literatūrinėje loterijoje. Taip klasių vadovės Rita ir Simona nusprendė užpildyti laisvas pertraukų minutes.

  Pirmadienį mokyklos bendruomenė buvo supažindinta su skaitymo nauda žmogaus fizinei ir psichinei sveikatai.

  Antradienį vyko poezijos diena. Mokinės skaitė labiausiai patikusius eilėraščius, o ir pačios bandė eiliuoti. Bibliotekoje buvo eksponuojami populiariausi eilėraščių rinkiniai.

  Trečiadienį mokinės sužinojo apie vieną iš funkcionaliųjų meno rūšių - iliustravimą. Rinko gražiausiai iliustruotus mokomuosius vadovėlius ir susipažino su žymiausiais lietuvių iliustratoriais, kurių  kūryba verčia net aiktelėti.

  Ketvirtadienį mokyklos koridoriais pražygiavo knygų herojų paradas, sukurdamas nuotaikingą bei įtraukiantį renginį. Kūrybinės išmonės diena suteikė mokiniams pamatyti atgijusius knygų personažus, tokius kaip „Eglė –žalčių karalienė“, „Pepė Ilgakojinė“, „Peliukas Mikis“, „Snieguolė ir septyni nykštukai“ bei kitus. Po parado buvo prisiminti literatūros kūriniai, kalbamasi apie knygų svarbą šiandien ir ateityje.

  Penktadienį vyko savaitės veiklų apibendrinimas, skaitymo tikslų vasarai išsikėlimas, rekomenduotino literatūros sąrašo pristatymas ir dažniausiai besilankančio bibliotekoje skaitovo rinkimai.

  Buvo akivaizdu, jog tokios veiklos motyvuoja ir įtraukia mokines susipažinti su literatūros klasikos kūriniais, sudaro sąlygas kaupti vaikų literatūros patirtį, skatina kūrybiškumą, gebėjimą interpretuoti, vertinti kūrinius, ragina lavinti vaizduotę bei skaityti knygas.

Mokytoja Giedrė Mažuknienė

  Gegužės 15 dieną   6-10 jaunimo klasių mokiniai vyko į ekskursiją Trakai-Kernavė. Mokinius lydėjo Dileta Petrauskienė, Giedrė Mažuknienė ir Jūratė Kiaunienė. Ekskursija organizuota įgyvendinant projektą "Svaigstu nuo džiaugsmo, o ne nuo narkotikų". Tikslas - siekti paveikti jaunimo klasių mokinių elgseną, formuojant neigiamas nuostatas psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo atžvilgiu. Ekskursijos metu įgyvendinamas projekto uždavinys - suteikti galimybę projekto dalyviams mokytis kitaip, netradicinėse erdvėse, praktikoje.

  Su mokiniais įvykdėme pažintinės –ugdomosios veiklos išsikeltus uždavinius:

• Aplankėme Trakų pilį, Kernavės piliakalnius, susipažinome su kultūriniu ir vertybiniu lietuvių tautos paveldu.
• Per profesinio veiklinimo programą susipažinome su nacionalinių mažumų (karaimų) papročiais, tradicine virtuve bei virėjo-kulinaro profesija.

  Tikimės, kad sulauksime tokių rezultatų: Padidės mokymosi motyvacija, atsiras suvokimas kurti kitokį gyvenimą, įvyks žalingų įpročių atsisakymas arba susiformuos tvirta vertybinė nuostata gyventi be narkotikų.